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孩子成绩骤然下降,为什么?怎么办?

发布者: 浏览次数: 760 2021/06/05

老婆,你看!你家闺女物理才考了6分!!!

爱人突然大喊一声,那惊愕的神情,连同手机小程序里出现的女儿的期中考试成绩以及年级排名一大串信息硬塞到我眼前。

那语气,感觉女儿不是他生的。

我认真看了看小程序,确认了孩子的姓名和分数,第一反应是:肯定老师登错分了。

没过一会儿,女儿的物理老师打来电话,聊起了孩子这次的成绩以及与孩子深入交流的内容,让我们不必担忧。

放下电话,爱人说: 

你看看,就是6分吧!这成了啥了!她每天都学啥了?!

好吧,物理老师刚才跟他通了半个多小时话,在他的脑子里就留下一个信息:女儿确定考了6分。

第二天,我和爱人约了班主任,到学校与各科老师深入了解女儿在校的学习情况。

一见到班主任老师,她乐呵呵地和我们讲述起她昨天与孩子沟通的情节:

你们这是知道娃成绩坐不住了吧?咱家姑娘可是好孩子,别担忧。昨天,成绩一揭晓,把我也吓了一跳。当我找孩子谈心,向她提出要积极主动才能让物理老师高度重视时,孩子竟然仰天长笑,说:“我这情况估计不仅是物理老师高度关注了,估计校长都高度关注了。“

听老师们逐个反馈女儿在校学习情况的全程,我仿佛是看了一部电影,画面感很强。当时,我最大的感受是,女儿真了不起!



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不知不觉,时间到了中午,有心的班主任还安排了我们来一次亲子午餐。

午餐间,我告诉女儿:

爸爸妈妈知道你在学习上是潜力股,我们并不是为这次分数而来,爸爸妈妈最在乎的是你的感受,是否因此有压力?爸爸妈妈能为你做些什么?

她一直和我们谈笑风生的,说起未来的物理学习,她的思路也很清晰,她很清楚造成这样成绩的主要原因是本学期自己上课状态不佳,对于公式的记忆和应用都没有掌握好。她计划利用一段时间把基础重新整理一下,多找老师解决问题;必要时,想报个物理辅导班,但是要由她自己选择和决定。

然后,她就回宿舍午休了。

这件事给我以下启示:

● 孩子高一、高二成绩波动,尤其是理科成绩波动大,很正常

● 发现问题时,沟通比焦虑有意义

划重点:家校沟通、亲子沟通 

● 孩子远比我们想象得更有智慧

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TA是最公正的评判家。高中生完全可以对老师和家长的行为有很敏锐的感知和判定——你是否真诚、你是如何爱TA的、你是否有智慧、你是否坚定、你能否给到TA支持……

TA很了解自己。对于如何能学得更好,TA比你更了解自己、更清晰具体怎么做;
对权力的需求强烈。如:是否需要报辅导班、如何选辅导班等

● 越相信孩子,孩子越能让你值得相信

你相信孩子是“潜力股”,孩子就一定会越来越好

你相信孩子能照顾好自己,孩子就会越来越独立

● 以上,取决于你是否做“对”了

让自己慢下来:再大的事,不大惊小怪,先了解实情,再平和沟通,还需要等一段时间

让孩子心安:戒掉“担忧”的习惯,就戒掉了对孩子的负面暗示;孩子从小长大,你要始终坚信TA会更好,无论何时何地都毫不动摇
随时介入,随时放手:知道孩子什么时候需要你,也知道孩子什么时候不需要你
培养“彼此不说,也秒懂”的功力:亲子之间有特定的相处规律,如什么时候可以撒娇、什么时候不敢造次、什么时候需要独立,什么时候需要合作、遇事的底线、处世的风格,你们彼此心知肚明
不要总想着改变孩子,因为我们可能连自己也改变不了;但是,我们可以搞清楚自己想要的是什么



图&封面/源《阳光家长学院》


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