《自驱型成长》是在养娃焦虑的时代,让父母放下焦虑,让孩子发展出自控感和积极性,掌握自律、应对压力,实现独立的一本好书。
“我活的太累了,现在只希望能多睡一会。”四川一小学生坠楼身亡留下遗书,字里行间写满了对生活的绝望与心酸。近年来,关于孩子不堪各种压力而轻生的事件频繁发生。一种普遍的论调为:现在孩子明明那么幸福,却还不知福,心理承受能力太差…… 但是,这个锅应该孩子来背吗?在日趋白热化的教育竞争下,孩子教育被层层加码,大家都卷入了人类学家项飙所说的“一种不允许失败和退出的竞争”。 帮助孩子构建一个既能够巧妙思考,又能从各方面抗住打击的大脑显得格外重要,《自驱型成长》这本书给出了十分明确的方法论。 练习1:设定明确的目标。 是让孩子设定他自己的目标,目标必须既有可行性又具备一定挑战性;让孩子思考一下要实现这一目标具有哪些内在障碍,在纸上记下,然后考虑当这些阻碍目标的场景出现时,他们可以做什么来应对。 练习2:注意大脑要告诉你的事。 即使是幼儿园的小朋友,也能够理解大脑的基本功能。家长只要使用简单的语言和生动的图像,就能跟孩子解释情绪的科学规律。当孩子理解了自己脑子里正在发生的事情时,他就更能自控,表现更优异,对自己更有信心,因为这能把问题从个人领域转移到科学领域中去。 练习3:练习备选计划思维。 制定备选计划,能让孩子清楚地知道如果首选计划没能达成,自己还能做什么,有助于让孩子大脑保持冷静和维系控制。同时还能提升了孩子的灵活度和适应性,让孩子知道,哪怕不能顺利达成首选计划,那也不是世界末日。 练习4:带着同情心与自己交谈。 “我好笨。”“我就是不行。”许多家长听到孩子长期的自贬言论都会感到非常难过。如果你的孩子陷入了这种“我干啥啥不行”的恶性循环念头时,教孩子采用第三人称做积极的自我对话,就像最好的朋友在支持自己一样,陷入困境时给自己打气说:“来吧!你能做到的。” 练习5:练习重构问题。 教导孩子重构、仔细审视自己的想法,并积极将其重新定向,把生活看作一种“选观点”的游戏,我们可以自主决定如何构建各种事件。孩子遇到困难时让他们问问自己:“这是个大问题,还是个小问题?”如果是小问题,就利用自我舒缓机制(前往冷静点、深呼吸,采用备选计划思维)让自己平静下来。如果是大问题,就积极寻求外界的帮助。 练习6:动起来,多玩耍 锻炼对大脑和身体都很有益处,它可以增加多巴胺、血清素和去甲肾上腺素的水平,从而保障人的心智稳定,有助于集中注意力,保持警觉以及心态平静,将体育活动作为生活的一部分吧。