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中高考一结束，就有很多家长纷纷打来电话，咨询我志愿填报事宜的同时，嘴上总带一句话：
你看看人家***家的孩子，学习那么好，还用操我这样的心？
每每听到这样的话，我看到的是：
# 家长们为孩子的事真是操碎了心
# 生养孩子似乎是家长人生中的KPI ，孩子稀里糊涂成了很多父母的一个任务指标
# 别人家生的孩子是骄傲，自己生的是麻烦
# 眼里始终没有看到自己和自己的孩子，看到的就是一堆麻烦事儿
# 孩子的人生大事，父母用自己喜欢的、认为负责任的方式表达自己对孩子的爱，但是孩子不仅接收不到，还被剥夺了选择权。两厢皆不欢喜
# 父母和孩子之间有多少感情的链接？父母面对孩子时是否怀有对这个生命真诚的尊重？
亲爱的家长朋友们，以上的感受，您是否持续已久？
不由地，我开始反思自己：
有时候，儿子被老师或者家长“投诉”了之后、女儿成绩不好的时候，是不是也会发出“别人家的孩子真好”的感慨？
我是不是也常常无限度地扩大孩子的缺点，总是很难发现孩子的优点？却总是盯着别人家孩子的优点，无限畅想和羡慕？
别人家的孩子有标准吗？
是谁定的标准呢？
别人家的孩子真实的全貌，您看到过吗？
您能不假思索地说出自己孩子多少个优点？
您是“你希望孩子成为什么样的人”和“你知道孩子可以成为什么样的人”中的哪一类家长？
也许，
别人家的孩子的标准是自己抬高的
也许，
我们已忘记了其实每个孩子都各有千秋
前几日，突然收到母校校长（我一直称其为“王老师”）的微信留言：“告你一个好消息，咱家妞妞博士毕业了，已高薪聘到***国家级研究所。她收到了好几家单位的OFFER，最终城市和单位是由妞妞自己选择的……”
记忆瞬间拉回很多年前——
王老师是我中学时同年级其他班的数学教师，我工作后分配回母校工作，作为校级领导的他，一路带领我从初踏讲台的小白直到学校管理层。在母校工作的十几年，我眼里，王老师的事务十分繁重，他爱人也是我们学校最敬业、最认真的英语教师和班主任，夫妻俩平日里都十分忙碌，但是他们夫妻俩总是乐呵呵的，且十分谦逊。他们的女儿妞妞小时候是请保姆照料为主；上了小学，放学之后就常常在我们办公室写作业，在我们学校的操场上玩耍。时间虽然一晃二十多年过去了，但那个大方、活泼、懂事又机灵的妞妞依旧在我的记忆里。
记得妞妞读硕士期间，有一年暑假回来，还常常跑到我们学校协助我们整理一些行政材料的杂事，做事有条不紊的，效率极高；她嘴巴很甜，情商极高，高挑的身材，一袭长发，知性优雅、大大方方；有时候，会调皮地从我的身后揽住我的腰身，顽皮地撒一下娇；每每干完一项工作，总是笑眯眯地喊我们“姨儿，还有啥工作我能帮忙的？”用她爸妈的话来说，妞妞是当代很有趣味的知识分子。
妞妞也许就是很多家长眼中的“别人家的孩子”吧？
但是，作为熟知妞妞成长的一位旁观者，九零后的成长，并非经历了很多家长想象中的被“鸡”过。
她的成长，简简单单，快快乐乐，踏踏实实 。
寒暑假，妞妞是在老家村子里，由爷爷奶奶带着玩的；从小到大，妞妞没有报过兴趣班，但并没有影响她的情趣、兴趣爱好、社交以及大学里的社团活动，妞妞不算多才多艺，但也称得上优雅大方、乐观热情；妞妞的初中成绩在全区名列前茅，考入省一类重点高中后，成绩并非一直拔尖，高考当年成绩和院校选择不够理想，经历了复读之后，选择了适合自己的专业的本科院校，再之后硕博连读，一路走到今天。包括事业观和爱情观，妞妞很有自己的主张，她的眼里时时闪耀着自信与坚定的光芒。
我和王老师开玩笑，你们是不是悄悄背地里下功夫、“鸡过娃”没告诉我们？要不就是你们基因太好了？
王老师用和妞妞完全一样的灿烂微笑回应我：
哪里有？非要说我家庭教育的成功点，那就是妞妞从小到大都很喜欢和我聊天，即使现在二十大几了，依然喜欢和她老爸聊；再一个可能就是‘格局’两个字吧。凡事往长远处看，从大处着眼，不必纠结眼下和小事；对待孩子的问题，不要婆婆妈妈的，要尊重孩子的个性，养成好的习惯；平等的、理性的、理解的教育才是对一个生命的真正的尊重。
过去，我觉得王老师是热情、大方、灵活而狼性的，与他聊了妞妞的事后，我觉得，他的教育智慧更加散发着光辉。
那，我们如何成就自家的好孩子？
● 做孩子最信任的沟通对象
● 不要忽略自己孩子的优势
● 从现在开始，发现及发扬自己家庭已习得的好的家风和家庭教育经验
● 如果你现在很烦（焦虑），请按下生活的暂停键，和孩子在一起聊天、玩耍
● 静下来时，可以和孩子共同梳理一份你和孩子责任界限的约定，你和孩子的能量会超乎你们的想象
● 适合孩子的才是最好的
● 你看到什么，孩子就会感受到什么
● 你若安宁，孩子自会安定
● 尊重孩子不是用来说的，是做给孩子看的
● 一个健康、自主、积极向上、内心充盈的孩子，就是最好的孩子
以上，就是你们家最好的基因
图&封面/源《阳光家长学院》
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