阳光家长学院丨平时读了很多书，怎么语文成绩总上不去？

语文成绩的好坏，与文化底蕴、语用基础、答题技巧等方面息息相关。如果学生平时不爱看书，没有知识库存，导致知识储备不够，就难以培养自己的语用素养。

一个人若有了广泛的阅读基础，理解能力也会相应提高。但是在平时教学中，经常有家长问到：“为什么孩子读了这么多书，语文成绩却不见提高？”

对于阅读，很多家长似乎都进入了一个误区，以为书看得多了，孩子的成绩自然能提高。经观察后发现，原来他们养成了错误的阅读习惯。我们今天就来聊一聊如何解决这些阅读“烦恼”：

读书要注重精读，尤其对佳作，更应精读深思，多感悟，细品味。以下分享三个阅读技巧：

“阅”重在思考和理解，获取信息；“读”重在感受和体味，冶炼情操。读是理解的基础，要产生深刻透彻的理解，必须边读边思考。

如，语文部编版六年级下册的单元导读中，都有明确的导读要求：第一单元中，通过阅读老舍先生的《北京的春节》，思考作者是如何分清内容的主次，是怎么详写主要的部分，写出特点。

许多孩子阅读时，只求读懂文章情节，把文章当做戏一般看，不求感悟，不求致用。这样的阅读只不过是“水过地皮湿”，不求甚解，囫囵吞枣。

阅读和写作要相互交融与整合，鼓励孩子在阅读后“活学活用、读写并重”。

家长可以和孩子进行亲子读书交流，与孩子分享阅读心得。同时，家长也要注重选书，根据孩子的年龄、兴趣、个性特征、文体类型作出选择，教会孩子爱读书的同时，也要知道读好书，懂读书。

结合新课标要求，六年级推荐书籍如下：